【記者 郭漢宥 台北報導】

由靈鷲山開山住持心道法師創立、致力推動和平與永續理念的國際組織GFLP愛與和平地球家（Global Family for Love and Peace），日前主辦的「Here On Earth」第四屆氣候領袖培訓計畫圓滿落幕，並遴選出3名優秀學員的環保計畫提案，獲獎者分別是：哥倫比亞大學附設高中二年級的Ashley、東京大學畢業的Avalon，以及海洋高中三年級的Luka。

「Here On Earth」氣候領袖培訓計畫並與關注海洋與氣候議題的全球組織進行深度合作。包括：與氣候想像聯盟攜手舉辦「海洋日水之城青年影像日記」、參與「十億牡蠣計劃」，此為紐約地區指標性海洋保育行動。其中，Here On Earth學員也參與了「十億牡蠣計劃」所舉辦的海洋環保行動計劃徵選，3位學員在來自全紐約約900位參賽者中脫穎而出，獲頒特優獎。

從意識到行動 Here On Earth計畫以影像實踐環保創新路徑

透過一系列的工作坊及實體參訪活動，Here On Earth氣候領袖培訓計畫培養學員的影像創作能力及對環境議題的深層思考，今年3名優秀學員計畫獲選主要原因，在於具氣候行動實踐力與永續發展的核心理念。

Ashley的作品《89 second》寓意取自「末日鐘」(Doomsday Clock)，地球毀滅只剩倒數89秒。探討氣候焦慮議題，她點出環保運動面臨的一大挑戰：很多人在氣候焦慮中處於無助的狀態，認為自己做什麼都不會改變。然而，Ashley以實際行動回應這樣的困境，提出3個具體方向：協助校園內環保社團募款以發展更大的影響力、持續創作環保短片推廣創意溝通，以及購買縫紉機修補舊衣，倡議資源再利用與節制消費的生活方式。她以意識型態的影片表現方式及具體的計劃方向獲評審青睞。

東京大學環保系畢業的Avalon作品探討人與靈性生態的關係，環保行動計劃《Climart Citizen》強調透過環境公共藝術將環保意識展現在生活中各個面向和場域。她提出一項為期3年的實踐計畫：第1年進行募款並尋找適合的公共場域，如地鐵站、公園與戶外看板，作為藝術創作與環境互動的展示空間；第2年邀請具環保意識的藝術創作者，共同進行數位藝術創作；第3年將這些藝術成果公開展出，藉由創作串連個人與靈性、社群與社會，展開環保理念的公共對話，促進環保在教育與政策層面的落實與深化。

海洋高中Luka的作品《Sun and Water》旨在蒐集海底聲音，藉由聆聽海洋生物及潮起潮退繪製海洋的樣貌，進一步探索海底世界的未知奧祕，串連靈性，神話與海洋的交會。同時他也將成為學生環保團體與海洋高中合作的重要橋樑。

而在與氣候想像聯盟合作舉辦的「海洋日氣候領袖工作坊暨青年影展」，邀請環保靈性作家與會座談，以多元視角回應氣候與海洋議題。來自城市高中的Yuva 以作品《Voice of River》提出「自然權」的觀點，拋出想像性提問：「若大自然能為自己發聲，它們會說什麼？」作品鼓勵觀眾以更富想像力的方式跳脫以人為本經濟至上的思考，理解大自然與人類共生的可能，跳脫焦慮與說教框架，激發深度共鳴。

行動式影展深入校園 擴大青年參與氣候倡議影響力

活動當日除影片放映與青年氣候領袖座談，亦邀請紐約州立大學兩位教授——Amara Smith與Laura Chipley，透過虛擬實境技術 VR，引導觀眾穿越500年紐約河域的歷史脈絡，進一步思考：「過往的殖民主義與工業污染帶來的環境浩劫是一個重要的人類課題。若希望能走出天地萬物互濟共生，相依共存的未來，我們現在需要做些什麼？」活動吸引多方關注與參與，包括：環保作家聯盟與 氣候咖啡小站Climate Coffee 等環保團體都到場參與。

GFLP愛與和平地球家教育部主任魯志蘭表示，「海洋日氣候領袖工作坊暨青年影展」目前已於城市高中、Hewitt School以及氣候想像聯盟等地巡迴放映，「行動式影展」以「觀眾在哪裡，影展就到哪裡」的方式，主動深入校園與社區，擴大氣候教育的影響面。

她進一步指出，今年「Here On Earth」第四屆氣候領袖培訓計畫相較往年最大不同之處，在於建立了大量對外連結與跨界合作，包含「十億牡蠣計劃」、海洋高中、紐約州立大學、氣候想像聯盟等皆為重要合作夥伴。魯志蘭強調：「我們正從單點的學生培力逐步擴展至面向社會的串聯，GFLP愛與和平地球家將作為核心基地，結合外部資源與夥伴，用最少的資源帶來最大的改變。」她期許，一批批受訓的青年學員，將匯聚成一股新世代的環保行動力量，透過他們的聲音、思考與行動，引領更多年輕世代投入全球氣候與環境運動，持續為地球發聲。